Congrès IHAF 2021
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Vendredi 22 octobre

L’historien et la recherche-création dans un contexte de co-construction d’un webdocumentaire interactif

15H-17H, Séance 7, Vendredi 22 octobre

 Joanne Burgess, Université du Québec à Montréal

Est-il possible d’envisager la recherche historienne comme une forme de recherche-création ? Il s’agit d’une expression, d’un concept, le plus souvent associé aux disciplines artistiques. Selon diverses sources, il s’agit en effet d’un processus de création artistique qui s’inscrit dans une démarche de recherche. Dans cette communication, j’aimerais inverser les termes de cette proposition pour examiner comment une démarche de recherche peut s’inscrire dans un processus de création artistique. Ainsi, il s’agit de réfléchir, à partir de l’exemple de l’élaboration du webdocumentaire De la ferme à l’assiette, à la relation complice et exigeante qui peut s’installer entre l’équipe créatrice et l’historien et de saisir comment la scénarisation proposée et les impératifs de la mise en narration et en image peuvent contribuer à l’émergence de nouvelles questions de recherche et à l’avancement des connaissances. Quelques exemples permettront d’illustrer ce processus dialogique par lequel la co- construction d’un projet artistique, d’abord imaginer comme véhicule de transfert des connaissances, peut animer et orienter la recherche historienne.

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La responsabilité du geste interactif dans la conception d’un mode de médiation de l’histoire : créer un webdocumentaire éducatif

15H-17H, Séance 7, Vendredi 22 octobre

Rui Silvera et Gilles Tassé, labdoc, Université du Québec à Montréal

Notre webdocumentaire interactif porte sur l’histoire de l’alimentation au Québec entre 1890 et 1980. Plus précisément, il a pour objet l’évolution de la production et de la distribution du lait, ainsi que les modes de production de la confiture et du pain. Aborder de tels sujets, dans le cadre d’un processus d’apprentissage avec des jeunes publics n’a rien d’évident. Nous avons opté pour un scénario qui se base sur la création de six personnages – deux par produit – dont la trajectoire professionnelle est transformée par l’évolution des trois secteurs de l’alimentation (lait, confiture, pain). Concrètement, trois courts montages audiovisuels composés d’images d’archives découpées mettent en scène l’évolution de chaque personnage. Cette scénarisation passant par des cas nécessite plusieurs remontées en généralité que nous avons intégrées via des sections intitulées « en savoir + ». Les usagers peuvent alors interagir avec les documents d’archives montés (photographies, dessins, articles de journaux, etc.). Ils définissent ainsi les conditions de leur propre navigation. Chaque sélection d’un document pour les montages audiovisuels, chaque intervention sur la matérialité des sources, chaque lien entre les différents éléments partagés est le résultat de gestes créatifs qui relèvent tout à la fois d’opérations techniques et de choix éthiques. Ce sont ces gestes et leurs implications que nous allons présenter.

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Du linéaire à l’interactif, du documentaire historique au webdocumentaire historien

15H-17H, Séance 7, Vendredi 22 octobre

Rémy Besson et Gilles Tassé, labdoc, Université du Québec à Montréal

Depuis une vingtaine d’années, le cinéma et la télévision se sont tout à la fois adaptés aux nouveaux modes de production et de distribution numérique et à l’arrivée de plateformes de diffusion en ligne. Ces dernières modifient la manière de consulter des contenus cinématographiques et télévisuels. Le documentaire historique doit absorber les impacts de ces changements rapides d’habitudes et de formes de spectature. Le format du webdocumentaire constitue une réponse à cet état de fait. À première vue, il reprend les mêmes éléments que les documentaires télévisés ou cinématographiques, que ce soient des témoignages filmés, des reconstitutions ou encore des photographies et des séquences d’archives parfois accompagnés d’une voix hors champ. Toutefois, à bien y regarder, le mode de médiation de l’histoire proposé est bien différent. Il est attendu de la personne qui consulte un webdocumentaire qu’elle interagisse avec les éléments qui lui sont présentés. Elle interrompt et relance la narration, crée les conditions de sa propre navigation, s’adonne pendant quelques instants à un jeu sérieux, plonge dans un corpus de documents d’archives. Cela constitue non seulement une nouvelle « écriture » cinématographique de l’histoire, mais aussi de nouveaux modes de « lecture » du passé que nous allons présenter à travers quelques cas.

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Le webdocumentaire : un nouvel outil dans l’offre muséale

15H-17H, Séance 7, Vendredi 22 octobre

Éric Giroux, directeur, Écomusée du fier monde

Pour l’institution muséale, l’exposition demeure l’outil de communication privilégié pour s’adresser au public. Le musée d’histoire explore souvent une thématique en mobilisant des artefacts, des photographies et autres documents d’archives. Ces témoins matériels, accompagnés de textes simples et accessibles, sont mis en récit afin de susciter l’intérêt du visiteur et lui transmettre de nouvelles connaissances. Depuis quelques années, les technologies numériques ouvrent de nouvelles perspectives. Elles peuvent s’ajouter aux dispositifs de communication de l’exposition elle-même, ou encore être utilisées pour rejoindre des publics hors les murs du musée. Soucieux de contribuer au développement de son territoire d’intervention : le Centre-Sud de Montréal, l’Écomusée du Ker monde s’est engagé, avec différents partenaires, dans la réalisation du webdocumentaire De la ferme à l’assiette : une histoire en trois temps, trois produits. Dans notre présentation, nous évoquerons les diverses possibilités qu’offre ce nouvel outil, ainsi que les questionnements et les difficultés rencontrés lors de la réalisation du projet.

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SÉANCE 8 – Du transfert des connaissances à la recherche-création : le webdocumentaire « De la ferme à l’assiette : une histoire en trois temps, trois produits »

15H-17H, Présentation de la séance, Séance 7, Vendredi 22 octobre

Présidence: Joanne Burgess, Université du Québec à Montréal

Cette séance réunit quatre communications et cinq intervenants pour rendre compte de l’élaboration d’un webdocumentaire interactif, De la ferme à l’assiette : une histoire en trois temps, trois produits. Notre objectif est multiple. D’abord, partager avec la communauté historienne une expérience stimulante de co-construction d’un projet visant au premier chef la diffusion, auprès de non-spécialistes – publics scolaires et visiteurs de musée –, de résultats de recherches touchant à l’histoire de l’alimentation au Québec. Il s’agira ainsi d’évoquer les origines de l’initiative, la mise en place d’un partenariat réunissant l’université, le musée et le milieu scolaire, et la constitution d’une équipe multidisciplinaire chargée de son élaboration et de sa réalisation. La séance vise également à explorer le webdocumentaire historien interactif comme mode de médiation et d’appropriation de contenus historiques, avec ses spécificités, ses riches possibilités et ses contraintes particulières. Elle examinera ensuite le processus de création du webdocumentaire interactif De la ferme à l’assiette et les choix qui ont guidé sa conception. La dernière communication cherchera à cerner comment ce médium, et les modalités d’élaboration de ce webdocumentaire interactif en particulier, peuvent transformer un projet d’histoire appliquée en démarche de recherche-création.

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« La belle Cendrillon » au Gala-dansant des artistes : le couronnement de la Reine de la Radio et de la Télévision, entre événement médiatique et reproduction des rapports sociaux de genre (1940-1959)

Communication individuelle, Vendredi 22 octobre

Adrien Rannaud et Stéphanie Proulx, Université de Toronto

La communication s’attachera à circonscrire le rôle et la portée des médias écrits dans la fabrique de l’événement culturel, à partir d’un phénomène important de la culture médiatique québécoise du mitan du XXe siècle qui cristallise à la fois la culture de la célébrité moderne et les rapports sociaux de genre : l’élection, puis le couronnement de la Reine de la Radio et de la Télévision. On s’intéressera ici plus particulièrement à l’histoire du couronnement de la Reine, ainsi qu’aux modalités de représentation de la célébrité féminine qui se dégage du récit de l’événement fait par l’hebdomadaire Radiomonde.

Lancé en 1939, le concours de Miss Radio (puis Reine de la Radio et de la Télévision) donne au public l’opportunité d’élire son artiste féminine préférée. Deux temps forts structurent l’élection : d’abord, le scrutin est tenu à l’automne, de façon à ce qu’on annonce le résultat final avant Noël; puis, la cérémonie du « couronnement » a lieu au printemps ou à l’été de l’année suivante, lors d’un gala qui récompense les plus grands succès culturels de la saison. Tenue jusqu’en 1972, l’élection est progressivement ritualisée selon des codes publicitaires et médiatiques bien rodés. Ce sont ces codes à l’oeuvre qui nous intéresseront, notamment dans les procédés de figuration de la célébrité élue : tantôt Cendrillon des temps modernes, tantôt souveraine en son royaume, la Reine cristallise un système d’assignations dans lequel la culture de la célébrité sert à réaffirmer des contraintes en matière de genre.

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D’«antiquaires» à agents mémoriels : un projet de collecte de données et de diffusion sur Wikipédia

12H30-14H30, Séance 6, Vendredi 22 octobre

Marie-France Charrette, Fédération Histoire Québec et Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal

Les sociétés historiques sont les gardiennes de notre histoire locale. Mais que savons-nous de l’histoire des sociétés historiques ? Quelles sont les conditions de leur émergence ? Quoi qu’il en soit, la Fédération Histoire Québec avec ses 230 sociétés membres permet une vaste collecte de données sur le terrain, qui permettra une mise en commun des histoires de sociétés. Dans le cadre d’une approche de recherche collaborative et autoréflexive, la création de pages Wiki par les sociétés intéressées a été envisagée comme une avenue intéressante de constitution et diffusion d’un savoir méconnu sur leur apport sociétal. Initialement propulsée par des ateliers de formation Wikipédia offerts par la Fondation Lionel-Groulx dans le cadre de son chantier Histoire du Québec et de l’Amérique du Nord francophone sur les wikimédias, un travail d’expérimentation s’amorce pour élargir leur présence sur Wiki, d’abord avec les sociétés d’histoire qui avaient vécu l’expérience Wikipédia ou y sont intéressées et par la suite avec l’ensemble des sociétés membres de la Fédération. La collecte de données n’est évidemment pas terminée, mais nous ferons le point sur l’avancement du projet.

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S’engager dans la valorisation du passé : regard sur les activités des sociétés d’histoire de l’île de Montréal

12H30-14H30, Séance 6, Vendredi 22 octobre

Martin Drouin, Université du Québec à Montréal et Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal

« On ne peut parler du milieu du patrimoine sans mentionner les centaines de regroupements locaux, dont le rayonnement territorial est circonscrit mais qui assurent la permanence au front […]. Ils sont parfois constitués au moment d’une crise et dissous quand celle-ci se résorbe, mais, éphémères ou permanents, ce sont les sentinelles du patrimoine », pouvait-on lire dans le Rapport Arpin, Notre patrimoine, un présent du passé, présenté en 2000. En regardant seulement du côté de la Fédération Histoire Québec (FHQ), fondée en 1965, les chiffres impressionnent. En effet, l’organisme réunit 230 sociétés d’histoire, de généalogie, de patrimoine. On compte également un bon nombre d’associations citoyennes locales qui n’en sont pas membres mais qui se dédient ou agissent dans le champ du patrimoine. Au-delà de ce constat et de ces quelques chiffres, notre connaissance du monde associatif est encore extrêmement lacunaire. Cette communication propose, à partir d’un terrain mené en collaboration entre la FHQ et le Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal sur le territoire de l’île de Montréal, d’explorer la diversité des activités menés par les sociétés d’histoire.

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L’histoire comme pratique citoyenne : pistes de recherche pour un regard renouvelé (et apaisé?) sur son évolution

12H30-14H30, Séance 6, Vendredi 22 octobre

Alain Roy, Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal

Le texte de Guy Frégault, « Historiens et antiquaires », paru en 1952, se veut une déclaration de distanciation entre une recherche historique actualisée et une approche « passéiste ». Écrit au moment de la naissance de la discipline historique comme profession, le champ académique se construit par opposition à une pratique « amateure ». Aujourd’hui, alors que l’on reconnaît l’apport citoyen dans divers domaines scientifiques, nous proposons de revoir l’articulation entre ces diverses contributions au savoir historique. De fait, la pratique citoyenne de l’histoire est significative, comme en témoigne le nombre d’associations, la quantité de publications ou encore le nombre de citoyens la pratiquant au moins quelques fois par année (14% en 2009). Au cours de la présentation, nous ferons état de recherches préliminaires sur les différentes phases de production citoyenne qui se superposent à travers le temps. Si des formes plus anciennes subsistent, d’autres modes surgissent, reflet des transformations à la fois de la société et de la pratique historienne. Au cours de cette évolution, on note, d’une part, la volonté persistante de dire vrai et d’utiliser des méthodologies éprouvées et, d’autre part, le reflet dans ces pratiques des grands courants idéologiques qui traversent la société.

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Séance 7 – Sociétés historiques et associations de citoyens : des agents mémoriels dans la valorisation du passé

12H30-14H30, Séance 6, Vendredi 22 octobre

Alain Roy, Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal

Les sociétés historiques ont contribué, depuis le XIXe siècle, à la valorisation du passé. Elles le font encore aujourd’hui. Depuis, leurs actions se sont diversifiées. À ces dernières se sont ajoutées, dans la seconde moitié du XXe siècle, des associations de citoyens, qui se sont d’abord distinguées par une action militante pour la sauvegarde du patrimoine. Aujourd’hui, les deux groupes de citoyens participent assurément d’un même intérêt pour actualiser le passé dans la culture vivante de nos communautés. Leur contribution à la mémoire se manifeste par leur engagement à défendre les archives, à faire connaître l’histoire locale et à préserver le patrimoine. Il s’agit, assurément, d’un fait culturel significatif. Cette séance souhaite, à partir des premières démarches d’un projet de recherche mené par une équipe du Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal (LHPM) de l’UQAM, proposer un certain nombre de réflexions et quelques pistes de recherche.

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Pour nous joindre

INSTITUT D'HISTOIRE DE L'AMÉRIQUE FRANÇAISE
ihaf@ihaf.qc.ca — https://congresihaf2021.cieq.ca
Twitter : @IHAF_RHAF
Département d’histoire, Université de Montréal
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal, QC, H3C 3J7, Canada

ÉQUIPE DU CIEQ

Tomy Grenier, Jean-François Hardy et Émilie Lapierre Pintal